Pesquisas em educação – Página: 8

Desenvolvimento e Aplicação de Recursos de Microaulas para Educação Infantil com Algoritmo de Filtragem Colaborativa

Ultra-realistic style preschool classroom scene with children around four years old wearing light t-shirts, sitting at colorful tables and interacting with a tablet showing educational recommendations; a teacher in casual clothing guides them; warm natural lighting; informal school environment

Estudo aponta que sistema de recomendação por IA para #educaçãoinfantil elevou 15% a compreensão, 20% o domínio, 18% o interesse e 10% a satisfação dos pais. Integração de dados em tempo real e resposta ágil. #IA #tecnologia https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666920X25000748?dgcid=rss_sd_all

‘Ensinar é basicamente sentir’: emoções e estratégias de professores em aulas de fala e escrita com IA

Ultrarealista, ambiente escolar informal, adultos professores de inglês usando camisetas, interagindo com uma tela digital que exibe ícones de Inteligência Artificial, expressão de surpresa e concentração, cores suaves, luz natural

Estudo mostra que #InteligênciaArtificial no ensino de inglês gera emoções positivas e negativas nos professores 😃😟. Eles usam 4 estratégias para reforçar o positivo e 5 para conter o negativo 🤖🎓 Saiba mais: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666557325000230?dgcid=rss_sd_all

Avaliação Momentânea Ecológica revela efeitos causais do enriquecimento musical no humor dos bebês

Imagem ultrarrealista em uma escola infantil informal, com um(a) professor(a) de camiseta leve interagindo e cantando para um grupo de bebês (cerca de 3 a 4 meses) sentados em tapetes coloridos, ambiente acolhedor e alegre, cores suaves e expressão de felicidade nas crianças.

Estudo revela que o canto para bebês melhora o humor em 10 semanas 🎶👶 Diretores podem incentivar rodas de música, capacitar professores e engajar famílias para fortalecer #Aprendizagem e #SatisfacaoFamiliar! #EnriquecimentoMusical #HumorInfantil https://srcd.onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/cdev.14246?af=R

Quais abordagens educacionais preveem a confiança e a responsabilidade dos estudantes em IA Generativa?

Ultra-realistic scene of a group of high school students (15-18 years old) wearing light clothes like t-shirts, collaborating around laptops and tablets in an informal classroom with natural light and casual décor

📌 Estudo mostra que a abordagem crítico-reflexiva é chave para aumentar a confiança e a responsabilidade dos estudantes em IA generativa 🚀 #IAgenerativa #alfabetizaçãoDigital https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666920X25000712?dgcid=rss_sd_all

Recomendações de Competências Baseadas em IA a partir de Padrões de Presença e Desempenho Acadêmico

Cena ultrarrealista em uma sala de aula universitária informal, com jovens adultos vestindo camisetas, laptops e anotações sobre mesas, ambiente leve e colaborativo, luz natural suave, foco em interações entre estudantes usando tecnologia para aprendizado.

Estudo apresenta um framework de #InteligênciaArtificial que usa presença e desempenho para recomendar competências com R2 de 0,9667 🤖📈. Sistema escalável, validado em dados internos e externos. Saiba mais: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666920X25000633

Trapaça Acadêmica com IA Generativa: Explorando uma Extensão Moral da Teoria do Comportamento Planejado

Ultra-realistic scene of undergraduate students in a modern informal school classroom, casually dressed in light t-shirts, collaborating around laptops showing generative AI interfaces, bright natural light, realistic textures

Pesquisa revela que a integração do #GenAI no ensino superior é inevitável; políticas de sala de aula influenciam mais que normas da cidade. Estudantes buscam uso ético mas faltam diretrizes claras e influência dos colegas pesa muito. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666920X25000645?dgcid=rss_sd_all

Inteligência Artificial na Análise Multimodal de Aprendizagem: uma revisão sistemática

Ultra-realistic digital art showing a diverse group of teenage students wearing t-shirts in an informal school environment. They interact with tablets that display colorful data visualizations and AI icons. A teacher watches them supportively. Warm natural light fills the bright classroom.

Estudo revela expansão global da #IA em Análise Multimodal de Aprendizagem: ganhos em personalização e feedback em tempo real. ⚖️ Desafios: ética e integração de dados. Saiba mais: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666920X25000669?dgcid=rss_sd_all

IA Generativa como Co-professor: Cobertura de Conteúdo +25% e Mais Satisfação

Imagem ultrarrealista de uma sala de aula informal do ensino fundamental com alunos de 8 a 12 anos usando camisetas leves, interagindo com um tablet ou tela onde aparece um chatbot de IA, todos com expressão de curiosidade e colaboração.

Pesquisa revela que integrar #InteligenciaArtificial como co-professor permite cobrir 25% mais conteúdo, melhora notas e satisfação dos alunos 🤖📚 Saiba mais: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666920X2500058X?dgcid=rss_sd_all

Inteligência Artificial Generativa Potencializa a Reflexão de Futuros Professores em Storytelling Digital

Cena ultrarrealista em escola informal com adultos jovens (futuros professores) reunidos em torno de mesas, usando camisetas leves, laptops e tablets, criando storytelling digital com ferramentas de inteligência artificial, ambiente descontraído e colaborativo.

Estudo revela que a inteligência artificial generativa no #DigitalStorytelling aumenta o #PensamentoReflexivo de futuros professores, estimulando reflexões sobre problemas, artefatos e contexto em múltiplos níveis. Revolução na #FormaçãoDocente! https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0360131525001241?dgcid=rss_sd_all

Alto Escalonamento de Estratégia Desconhecida Melhora Aprendizagem Conceitual, mas Reduz o Prazer em Comparação ao Baixo Escalonamento e à Liberdade de Estratégia

Cena ultrarrealista de jovens adultos universitários alemães em clima de escola informal. Eles usam camisetas leves e interagem com laptops e tablets em uma bancada de laboratório de química, com reagentes e quadros ao fundo, iluminado por luz natural.

Estudo revela que tutoria com alto apoio eleva a #aprendizagemconceitual em química, mas reduz a diversão. Sistema flexível acelera a resolução de problemas 🚀. Gestores, fiquem de olho em #IA e #scaffolding na educação! https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0360131525001320?dgcid=rss_sd_all

Categoria: Pesquisas em educação