Blog – Página: 26

Ideias para transformar a educação

Artigos sobre documentação pedagógica inteligência, artificial na educação, gestão escolar e muito mais.

Habilidades de Escrita Acadêmica nos Ensaios de Admissão: Implicações para Decisões de Ingresso e Desempenho no Primeiro Semestre

Estudo aponta que a boa escrita acadêmica influencia a decisão de ingresso e o desempenho do primeiro semestre. Diretores devem incentivar práticas que fortaleçam o #aprendizado e a #satisfacaodasfamilias. #educação #ensino Link: https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.3102/0013189X251324189?ai=2b4&mi=ehikzz&af=R

Uma análise entre países da autodeterminação e da intenção de continuidade no uso de ferramentas de inteligência artificial na educação empresarial: o suporte do professor importa?

A pesquisa mostra que autonomia e sentimento de pertencimento são chaves para o uso contínuo de #InteligenciaArtificial nas escolas. Apoio do educador e diferenças culturais também fazem a diferença. Leia mais: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666920X25000426?dgcid=rss_sd_all

Usando a teoria da autodeterminação para explicar como o mapa mental e o comentário em tempo real potencializam o engajamento dos alunos e os resultados de aprendizagem na criação de vídeos

Pesquisa mostra que #mapamental e #comentarioemtemporeal elevam autonomia, engajamento e colaboração. A prática, guiada pela #teoriadaautodeterminação, traz novos caminhos para a educação. Confira: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666557325000138?dgcid=rss_sd_all

Como uma Intervenção na Educação Infantil Afetou os Resultados no Ensino Médio: Caminhos Longitudinais em um Ensaio Controlado Randomizado

Intervenção REDI na educação infantil melhorou saúde emocional e comportamento até o ensino médio. Diretores: invistam em #socialemocional e #envolvimentoparental para fortalecer o ensino e a satisfação das famílias. Leia mais: https://srcd.onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/cdev.14235?af=R

Aproveitando a Inteligência Artificial Generativa para a Categorização dos Resultados de Aprendizagem

Pesquisa revela que o uso de prompt com contexto retórico aprimora a categorização de resultados de aprendizagem com inteligência artificial. Comparações com o modelo BERT mostram avanços promissores. #educacao #inovacao #inteligenciaartificial https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666920X2500044X?dgcid=rss_sd_all

Percepções Estudantis sobre o Uso de Redes Sociais no Ensino de Ciências

Pesquisa mostra que estudantes têm visão negativa sobre o uso de #RedesSociais em aulas de ciências. Descobertas indicam desafios na comunicação acadêmica. Saiba mais: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666557325000096?dgcid=rss_sd_all #Educação #Ciência