Precisão na Autoavaliação dos Estudantes: Efeitos Diferenciados do Feedback Gerado por IA

Cenário ultrarrealista em uma escola informal de ensino médio, adolescentes revisando redações em laptops, usando camisetas leves, ambiente descontraído e luminoso, mesas e cadeiras simples, expressão concentrada e colaborativa

O estudo mostra que o feedback gerado por grandes modelos de linguagem não melhorou, em média, a precisão da autoavaliação dos estudantes de ensino médio 📊🤖

Mas alunos com menor acurácia no início tiveram ganhos reais ao receber orientações da IA 🎯

Saiba mais: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0360131525001538?dgcid=rss_sd_all

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