Leitura Dramática em Sala de Aula Pré‐escolar: Promovendo Entendimento Social, Resolução de Problemas e Relações entre Pares

Cena ultrarrealista em sala de pré-escola informal com crianças de 4 a 6 anos participando de leitura dramática em voz alta. As crianças vestem roupas leves, como camisetas. Ambiente colorido e acolhedor, com almofadas, livros e um professor orientando a atividade.

O estudo revela que a leitura dramática em voz alta melhora a #compreensãosocial e as habilidades de #soluçãodeproblemas das crianças na pré-escola. 🎭📚

Apesar de não ter impactado as relações entre pares, a abordagem reduziu a agressividade. ⚡️ Os diretores podem capacitar professores, promover sessões regulares de leitura dramática e envolver famílias para fortalecer o #ensino, o #aprendizado e aumentar a satisfação dos pais. 👨‍👩‍👧

https://ila.onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/rrq.70014?af=R

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